المرصفي، محمد علي. في التربية الإسلامية: بحوث و دراسات. القاهرة: مكتبه وهبة، ١٤٠٧/ ١٩٨٧، ٢٢٣ ص.
Al-Mursifi, Muhammad Ali. Fi al-Tarbiyah al-Islamiyyah: Buhuth wa Dirasat. Cairo: Maktabat Wahbah, 1987, 223pp.
ABSTRACT
On Islamic Education: Studies and Research
في التربية الإسلامية: بحوث و دراسات
This book discusses the difficult conditions Islamic society currently faces at political, cultural, economic and social levels. In his introduction, Muhammad Ali al-Mursifi refers to the importance of studying the principals of education in Islam. He considers this of paramount importance in confronting religious, political, social, moral and economic problems.
In the first two sections, al-Mursifi deals with the theory of Islamic education in an attempt to understand its nature and how it relates to modern society. He then discusses the numerous studies on Islamic education, introducing the various types of education found within the Qur’an and the Sunna.
In the third section, al-Mursifi deals with freedom and education in Islam, and in section four he explores human and educational relations. He then explains the educational principles of these two themes in Islam according to the fundamental sources of the Qur’an and the Sunna. Finally, he emphasises the importance of introducing Muslims to modern educational concepts from an Islamic point of view. This, he argues, will prevent them from being drawn into Western thought or other cultures.
In his articles about the cultural invasion of Islamic society, al-Mursifi seeks to reveal the numerous educational roles that allow for the establishment of social, educational and family foundations which combat the cultural invasion of Islamic society. He refers to the roles of educational mosques, the media, schooling, and morals in both public and private education.
It appears that al-Mursifi has conducted his research during certain periods of time, as parts appear outdated. However, he has sought to update the body of material relating to Islamic education in the Arab and Islamic worlds through an earnest work inspired by the Qur’an, the Sunna and modern thought.
Sahibe Alam Azami Nadwi
Translated by Hugh Lovatt
المرصفي، محمد علي. في التربية الإسلامية: بحوث و دراسات. القاهرة: مكتبه وهبة، ١٤٠٧/ ١٩٨٧، ٢٢٣ ص.
Al-Mursifi, Muhammad Ali. Fi al-Tarbiyah al-Islamiyyah: Buhuth wa Dirasat. Kahire: Maktabat Wahba, 1987, 223 s.
ÖZET
İslami Eğitim Üzerine: Çalışmalar ve Araştırmalar
في التربية الإسلامية: بحوث و دراسات
Bir giriş bölümü ile dört fasıldan oluşan bu kitap, İslam toplumunun hâlihazırda siyasi, kültürel, ekonomik ve sosyal alanlarda karşı karşıya kaldığı zor şartları ele alan ciddi bir girişimi temsil etmektedir.
Yazar, giriş bölümünde dinî, siyasi, sosyal, ahlaki ve ekonomik problemlerle başa çıkma hususunda azami önem atfettiği İslam’da eğitim ilkeleri üzerine yapılan çalışmaların esas önemine değinmektedir. İlk iki bölümde yazar, genel yapısını ve içinde bulunduğumuz duruma uygunluğunu anlamak maksadıyla İslami eğitimin genel teorisini ele almaktadır. Sonra da Kur’an ve sünnette bulunan çeşitli örnekleri tanıtarak İslami eğitim ile ilgili yürütülen birçok çalışmayı tartışmaktadır.
Üçüncü bölümde İslam’da eğitim ve özgürlük konusunu ele alan yazar, dördüncü bölümde insan ve eğitimsel ilişkileri incelemektedir. Sonrasında ise temel kaynaklar olan Kur’an ve sünnete dayanarak bu iki temanın eğitim ilkelerini açıklamaktadır. Son olarak yazar, Batılı düşünce veya yabancı kültürler tarafından cezbedilmelerini önlemek için Müslüman bireylere modern eğitim kavramlarının İslami bir bakış açısıyla tanıtılmasının önemini açıklamaktadır.
Yazar, İslam toplumunun uğradığı kültürel istilaya hasredilen makalelerde, İslam toplumunun kültürel yönden istila edilmesine karşı verilecek savaşta kilit öneme sahip sosyal, eğitimsel ve ailevi temellerin kurulmasına olanak sağlayan birçok eğitimsel rol üzerindeki perdeyi kaldırmayı hedeflemektedir. Eğitim hizmeti veren camiler ile medya ve okulların yanı sıra genel ve özel eğitimdeki ahlakın modern çağımızda oynadığı role atıfta bulunmaktadır.
Görünen odur ki Al-Murṣfī, eğitim konuları ile ilgili araştırmasını ve makalelerini farklı dönemlerde bir araya getirmiş ve bunları bu kitapta yayımlamıştır. Her hâlükârda yazar Arap ve İslam dünyasındaki İslami eğitim ile ilgili malzemeye Kur’an, sünnet ve modern düşünceden ilham alan ciddi bir çalışma aracılığıyla yeni düşünceler eklemeye çalışmıştır.
Sahibe Alam Azami Nadwi
Çeviren Hasan Çolak
المرصفي، محمد علي. في التربية الإسلامية: بحوث و دراسات. القاهرة: مكتبه وهبة، ١٤٠٧/ ١٩٨٧، ٢٢٣ ص.
Al-Mursifi, Muhammad Ali. Fi al-Tarbiyah al-Islamiyyah: Buhuth wa Dirasat. Cairo: Maktabat Wahbah, 1987, 223pp.
ملخص
في التربية الإسلامية: بحوث و دراسات
يشتمل هذا الكتاب على مقدمة و مبحثين و يعتبر من المحاولات الجادة التي تقدم الظروف الراهنة الصعبة التي يمر بها المجتمع الإسلامي على جميع المستويات السياسية و الثقافية و الاقتصادية و الاجتماعية.
يشير المؤلف في مقدمة الكتاب إلى الأهمية القصوى لدراسات المبادئ التربوية في الإسلام، معتبرا التربية من أهم المواضيع التي تحتل المقام الأول في مواجهة الأزمات الدينية و السياسية و الاجتماعية و الأخلاقية و الاقتصادية.
يلقي المؤلف نظرة عامة في الفصلين الأول و الثاني على التربية الإسلامية، محاولا فهم طبيعتها و ما تمر به المجتمعات المسلمة في الوقت الراهن. كما و يعرض للدراسات العديدة حولها من خلال تقديم النماذج التربوية من القرآن و السنة النبوية.
و في الفصل الثالث يتناول المؤلف الحرية و التربية في الإسلام، و يتحدث في الفصل الرابع عن العلاقات الإنسانية و التربوية، موضحا في هذين المبحثين المبادئ التربوية الإسلامية في ظل المصادر الأساسية و هي القرآن و السنة النبوية. كما يشير إلى ضرورة تقديم هذه الدراسات للمسلم كي يطلع على الآراء التربوية الحديثة من منظور إسلامي مما يجنبه الانقياد للفكر الغربي أو غيره من الثقافات الغريبة.
و يحاول المؤلف في المقالات الخاصة بالغزو الثقافي للمجتمع الإسلامي كشف النقاب عن الكثير من الأدوار التربوية التي تستطيع أن تقوم بها المؤسسات الاجتماعية و التعليمية و الأسرية في مواجهة الغزو الثقافي للمجتمع الإسلامي، موضحا دور المسجد التربوي في العصر الحديث، و الإعلام و المدرسة، و مكارم الأخلاق في التربية العامة و الخاصة.
و كما يبدو فإن الكاتب قد جمع أبحاثه و مقالاته ذات المواضيع التربوية في أوقات مختلفة، ثم قام بنشرها في الكتاب المذكور. و على أية حال حاول المؤلف من خلال عمله الجاد إضافة فكر جديد مستوحى من الكتاب و السنة و الفكر الحديث لمكتبة التربية الإسلامية في العالم العربي و الإسلامي.
صاحب عالم الأعظمي الندوي